本文摘要:不能参加今天的质量分析,我进入视野,扩大胆识,教很多东西,理解如何融合课标开展教育,使教育有效。

不能参加今天的质量分析,我进入视野,扩大胆识,教很多东西,理解如何融合课标开展教育,使教育有效。淇县朝歌镇西街中心小学缴红艳老师说。为全面坚持党的教育方针,不断深化教育教育改革,进一步提高我县小学英语科目教育教育质量,9月13日下午,淇县教体局教研室在朝歌镇西街中心小学积极开展小学英语毕业年级质量分析。

负责小学教研管理的该县部分专家和全县新、杨家六年级教师参加了这次会议。在质量分析会上,管理全县小学英语教育研究的专家李冰茹和来自低村二中的张丽娜老师分别进行了成绩分析和经验交流。她们在发言中分析了学生的得到、安全状况,分析了教育利害的原因,分析了学生控制科学知识的状况和能力,分析了问题是否符合课标的拒绝,正确地找到了影响教育质量提高的症结,通过学生的解答结果,使教师反省过程,使每个教师更加了解自己所在学科的现状,更加全面地理解,找到弱点,找出原因,找出原因,帮助消除优势。

同时,结合调查发现的问题和新课程改革形势下小学英语试卷的检查目的、命题构想、命题意图,明确提出了教师今后的教育明确的建议。进行这次质量分析不是为了给小学英语教师建立自学和变革的平台,上司们顺应课标和教材、教师和学生等各种关系,吹响全县占有质量的号角,促进教育内涵的发展。

该县教体局有关负责人提出了举办活动的想法。据报道,质量分析不会成为淇县教育的品牌教育活动。每次考试后,该县都要积极开展不同年级、不同学科的活动。通过活动,面对面分析成绩,邀请专家为教育提问脉络,对全县和各学校的教育质量现状、问题和严重不足、今年的希望方向等进行了理解研讨,是每学年(期)教育上的教育研讨会。

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